前言：余光中老先生談到為何要回國尋文化的根時，說了一句：“當你的女朋友已改名為瑪麗，你又怎還能再送她一首《菩薩蠻》?“這句話對我沖擊很大。我對文學(xué)知之不深，但對余先生兩次旅美、又最終回國，在這樣的反復(fù)中，對中國文化的糾纏與訴求，卻是能夠理解。

在時尚與生活方式領(lǐng)域，我的第一個老師是意大利櫥柜。那段經(jīng)歷在無數(shù)次節(jié)目和訪談中都被提起：在美國展會上看到意大利整體櫥柜，10年前的我之前根本沒有想到廚房可以這樣設(shè)計;于是滿場抄廠家名字地址，不懂半句意大利文情況下，孤身一人跑到亞平寧半島，租了輛車開始逛櫥柜店家具店，直到看見意大利文的“廚房“這次就要吐;回國后開工，做出第一批科寶整體櫥柜，當時的設(shè)計風(fēng)格和功能樣式，甩下同行30年;之后一馬平川，2000年坐到了國內(nèi)整體櫥柜第一。

那是一個國內(nèi)廚房是由幾個高低錯落的柜子、帶著煤油污垢燃氣灶，鍋碗瓢盆組合而成的年代。向意大利這個老師學(xué)習(xí)，也只能從最皮毛的外在學(xué)起，當然這個照貓畫虎，已經(jīng)讓我們成為行業(yè)老大。用學(xué)唐詩的步驟來說，我這個小書童，從私塾先生那兒學(xué)會了什么是七律五絕，什么是平仄押韻，可以按照規(guī)矩，寫一首詩了。能寫什么樣的內(nèi)容呢，大致是“山寨手機真猖狂，按鍵一落神州響“這種級別。

第二個老師是歐洲文化與時尚產(chǎn)業(yè)。那時我對歐洲古典、極簡等設(shè)計思想已經(jīng)中毒極深，照貓畫虎地填詞寫詩難以滿足我的創(chuàng)作欲，我希望能用“靈感“來寫詩，而不是翻字典找字湊詩。我找到了時尚產(chǎn)業(yè)的靈感源頭：試驗話劇、試驗電影與部落文化;找到了這些設(shè)計風(fēng)格的根源：歐洲文化與歐洲人的生活方式，然后開始瘋狂攝取。就是在那幾年，我開始成為很多朋友說的“職業(yè)看展人“，不再光看櫥柜展家具展，而是看藝術(shù)節(jié)、雙年展、創(chuàng)意聚會、設(shè)計展。我開始將自己還原為一名生于歐美的藝術(shù)系學(xué)生，做他成長中需要做的一切：研究中世紀宮廷文化、研究當代藝術(shù)、研究社會的生活方式。而這些，都是在兩年之內(nèi)經(jīng)歷了這個身份10年的故事。

我懂得了這個社會人們的思想需求;懂得了大家今年偏愛何種款式顏色，并開始成功引導(dǎo);懂得了歐洲設(shè)計大牌們的恩怨情仇與來龍去脈，繼而將他們的成長經(jīng)歷濃縮到博洛尼身上，讓博洛尼繼承了歐洲文藝復(fù)興的精髓，茁壯成長。

有時你越了解敵人，越感到可怕。歐洲不算我的敵人，我的感覺也說不上可怕。但你莽撞少年時，看見風(fēng)清揚也會覺得是個不按套路出劍、有些厲害的老頭子;入了門道，就能感受到令狐沖級別的無招勝有招，已足夠讓你消失于江湖。對歐洲文化、歐洲設(shè)計了解越深，我越不看好打入敵人內(nèi)部，以他們的方式贏得世界的尊重。

這時的迷茫，正如第二次到美國的余光中先生：我的根在哪里?

余先生回到了他血脈中文化的故鄉(xiāng)，找到了他詩歌的根基。很慶幸，我也找到了第三個老師：中國文化，中國設(shè)計。

我對自己每個階段的決定感到正確而幸運。在我學(xué)歐洲的皮毛時，中國憧憬著融入全球化--其實就是歐美化;學(xué)歐洲文化時，中國謹小慎微而又放肆地開始全球化，越發(fā)了解和羨慕這個世界;學(xué)中國文化時，世界開始用放大鏡看中國，中國急需文化自信的確立。

如果用大學(xué)舉例子：開始做櫥柜時，我是個剛?cè)雽W(xué)的本科生。拿著一打一打教材，吸收著先人的營養(yǎng)，讓自己死記硬背這門學(xué)科的基本規(guī)律。研究歐美文化時，辛苦考研成功--還是本校的研，開始想多一層：先人們是如何思考出這些定律方法的?我還能用他們擴展到現(xiàn)代的什么領(lǐng)域?現(xiàn)在，則是讀了博士--還是轉(zhuǎn)系的博士，要用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，進入一個沒有任何參考借鑒的全新領(lǐng)域(自然也就不能買論文抄答案)，研究出一些術(shù)語自己的東西。

三位導(dǎo)師對我都是幫助良多。能否寫好博士論文，就看自己如何奮發(fā)圖強了。博士后干什么?應(yīng)該是為中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做鋪路石、敲門磚，為當代中國的文藝復(fù)興盡自己力所能及的一份力量。(博洛尼蔡明)